六七年级课堂教学衔接活动是学校课题研究的又一个重要抓手，充分发挥自身的教育教学资源优势，通过教研活动，试图较好地解决大家都很关注的中小学衔接问题。一是试图借助对中小学课堂教学的感性认识，让学校中小学老师加强沟通，促进了解。二是想通过研讨“真问题”，为中小学课堂教学更好地衔接寻找适当的途径、举措，以此来深入推进课程改革，不断提高教育教学质量。
（杨立忠）
| 当前位置：网站首页 >> 政务频道 >> 特色服务 >> 义务教育 >> 正文 |
|
